淘淘的父母，很！苦！恼！！！

这个苦恼主要来自于今年2年级的淘淘。

一般来说，孩子背起书包进入小学，说明孩子长大了，进入了新的人生阶段，本该是一件让人欣慰的事，但淘淘上学带给家里的的并不是“吾家有子初长成”的喜悦，而是一连串的苦恼。

淘淘家的烦恼细算起来也是从他开始上学开始的。淘淘人如其名，每天惹的“祸”花样百出，果然淘出了境界：今天上课接老师话扰乱课堂秩序，明天下座位乱跑给同学捣乱，后天跟同学闹矛盾险些让同学受伤，平时也处理不好人际关系没什么朋友...最让老师担心的是，似乎淘淘上课并不能认真学习知识，总是动动这里、摸摸那里，要么就是一副神游天外，天马行空不知在想些什么，作业也不能按时、有质量地完成，学习成绩越来越差。于是，淘淘的爸爸妈妈三天两头被班主任老师连环夺命call来学校。

回家后也曾批评教育，也曾威逼利诱，也曾摆事实、讲道理，淘淘也总是非常委屈的表示“知道错了”、“下次一定改”、“会认真听讲”。可是，同样的问题总还会再次出现，再问淘淘，他就表示“爸爸妈妈，我也知道这些不对，但有的时候我觉得管不住自己呀...”

淘淘爸妈觉得自己已经用过各路招数但仍不得其法，非常无奈，只得到医院求助医生，不知道自己家的小伙这是怎么了。经过一系列的问询、观察、测试，医生告诉他们，淘淘得了一种叫做“注意缺陷多动障碍”的病，淘淘父母表示非常诧异，这个究竟是什么意思呢？

看到这里，可能许多家长朋友像淘淘的父母一样，对“注意缺陷多动障碍”（attention deficit hyperactivity disorder，简称ADHD）感到陌生，但提起“多动症”大家是不是就能有一种熟悉的感觉呢？

其实，耳熟能详的“多动症”就是“注意缺陷多动障碍”在国内的俗称，它是一种儿童期常见的神经行为障碍，表现为与年龄和发育水平不相称的、持续存在的注意力不集中、活动过度和冲动症状。

如果不能得以及早的治疗，会影响儿童及青少年的学业成就、情感、认知功能、社交等各方面的发展，甚至会出现情绪问题、品行障碍、物质滥用，有相当一部分人甚至会延续到成人期，造成职业成就低、社会关系问题、情绪障碍乃至违法犯罪。

从疾病名称就可以看出，ADHD有注意缺陷和多动、冲动两大核心症状，因为这两大核心症状可以单独存在，也可能同时出现在同一个孩子身上，因此叫它“多动症”有失偏颇。

淘淘的例子具有一定的代表性，ADHD的儿童常表现出坐立不安、不能遵守规则、不能安静地玩耍、动个不停、话异常多、不喜欢思考做事冲动、粗心、心不在焉、做事杂乱无章、不愿参加需要花费精力的活动（最常见的就是听课、写作业）等等症状。

如果一个儿童表现出了上述的大部分特征，家长是需要警惕并及时求助于专业人士的。也许很多家长朋友也会觉得，孩子嘛，好动是天性，那么小的孩子耐不下性子也是正常，这种认知也许会让孩子失去很多得到帮助的机会。

许多研究表明，多动症的发病率并不低，大约有3-7%的学龄期儿童被ADHD困扰，所以在一个普通人数的班级中，如果你的孩子上课时注意力问题、违纪问题、做事效率问题明显突出，那么是有必要带他或她来医院详细咨询专业医生并进行详细检查的。

当然，也并不是所有的好动都是异常的，与其自己心里打鼓、不停纠结，不如咨询一下专业人士的意见，把孩子的问题行为、家长的问题苦恼都如实反映给医生，协助医生做出判断并给予指导意见才是正确、省时、省力的做法。

最后，希望每个淘淘能在父母、老师、医师的帮助下都能拥有一段快乐、有收获的学校生活！

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金春华  主任医师

主任医师，原首都儿科研究所保健科主任，现任北京首儿李桥儿童医院副院长兼儿童保健中心主任、康复医学中心主任。

从事儿科临床及儿童保健工作已30余年，在儿童生长发育、神经心理发育以及儿童常见疾病的诊断和防治等方面经验丰富。

现任中华儿科发育行为专家组成员，北京医学会发育行为学组副主任委员，北京预防医学会儿童保健专业委员会委员。主持和参与多项北京市及国家资助的科研项目，主持并完成国内唯一自主研发儿童发育量表即《儿心量表》的修订工作，撰写专著《儿童神经心理行为检查量表2016版》一书，参与撰写《中国儿童手腕骨发育标准CHN法》，目前被聘为国家卫生健康委员会科技发展中心临床科研专项课题《维生素A、E水平与儿童反复呼吸道感染疾病发生、发展的相关性研究》课题牵头人。